Karolina Szambelańczyk

Jestem psychologiem, absolwentką jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia, ze specjalnością psychologia dzieci i młodzieży. Szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi i nastolatkami oraz tematyka neuroróżnorodności, w tym ADHD i spektrum autyzmu.

Doświadczenie w pracy z dziećmi i ich rodzinami zdobywałam m.in. jako dyrektor szkoły i przedszkoli dla dzieci w spektrum autyzmu, gdzie współpracowałam z zespołami psychologów, pedagogów i terapeutów oraz wspierałam dzieci i ich rodziców. Prowadziłam również warsztaty dla nauczycieli i występowałam na konferencji poświęconej neuroróżnorodności.

Ukończyłam szkolenia z zakresu diagnozy ADHD oraz pracy z osobami w spektrum autyzmu. Posiadam również przygotowanie do wykorzystywania narzędzi KORP – Kart Oceny Rozwoju Psychoruchowego oraz KOZE – Kart Oceny Zachowania i Emocji. Rozwijam swoje kompetencje w zakresie Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz terapii ręki.

Do pracy psychologa wnoszę także ponad 20-letnie doświadczenie zawodowe w pracy z ludźmi, zarządzaniu zespołami oraz realizacji projektów społecznych, edukacyjnych i związanych ze zdrowiem psychicznym. Koordynowałam m.in. projekty dotyczące zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, edukacji włączającej oraz wsparcia osób z niepełnosprawnościami.

Te doświadczenia nauczyły mnie patrzeć na człowieka szerzej – nie tylko przez pryzmat zgłaszanej trudności czy diagnozy, ale również jego emocji, relacji, środowiska, zasobów i codziennych wyzwań.

Szczególne miejsce w mojej pracy zajmują nastolatki. Okres dorastania jest czasem intensywnych zmian, budowania własnej tożsamości, poszukiwania swojego miejsca i coraz większej potrzeby samodzielności. Może również wiązać się z trudnymi emocjami, napięciem, obniżonym poczuciem własnej wartości, problemami w relacjach i szkole czy poczuciem niezrozumienia.

W kontakcie z młodym człowiekiem zależy mi przede wszystkim na stworzeniu bezpiecznej przestrzeni, w której może być sobą i mówić o tym, co przeżywa, bez obawy przed oceną.

Jestem również mamą dwóch nastolatek, dlatego wyzwania okresu dorastania oraz relacji rodzic-dziecko są mi bliskie także z perspektywy codziennego życia rodzinnego. Wiem, że czasami trudno rozstrzygnąć, czy obserwowana zmiana jest naturalnym elementem dorastania, czy sygnałem, że młody człowiek potrzebuje dodatkowego wsparcia. W pracy z rodzicami zależy mi na lepszym rozumieniu zachowania, emocji i potrzeb dziecka oraz wspólnym poszukiwaniu rozwiązań, które mogą służyć całej rodzinie.

Prowadzę także konsultacje dla osób dorosłych, szczególnie doświadczających długotrwałego stresu, przeciążenia, spadku motywacji, trudności zawodowych czy wypalenia. Moje wieloletnie doświadczenie menedżerskie pozwala mi dobrze rozumieć rzeczywistość związaną z odpowiedzialnością, presją, podejmowaniem decyzji, zmianą zawodową oraz godzeniem różnych ról życiowych.

W swojej pracy kieruję się zasadami etyki zawodowej psychologa. Zależy mi na relacji opartej na szacunku, uważności, autentyczności i poczuciu bezpieczeństwa. Każde spotkanie dostosowuję do wieku, indywidualnych potrzeb oraz aktualnej sytuacji osoby, z którą pracuję. Zapraszam na konsultacje dzieci, młodzież i osoby dorosłe, które:

• doświadczają trudności emocjonalnych, napięcia, lęku lub przeciążenia,
• przeżywają kryzys lub ważną zmianę w swoim życiu,
• mają trudności w relacjach z rówieśnikami, rodziną lub innymi osobami,
• doświadczają trudności szkolnych, problemów z koncentracją, motywacją lub organizacją,
• mają obniżone poczucie własnej wartości lub poczucie niedopasowania,
• chcą lepiej rozumieć siebie, swoje emocje, potrzeby i zachowania,
• potrzebują wsparcia w obszarze neuroróżnorodności, w tym ADHD,
• doświadczają stresu, przeciążenia lub trudności związanych z pracą,
• potrzebują wsparcia, zrozumienia i bezpiecznej przestrzeni do rozmowy.

Zapraszam również rodziców, którzy chcą lepiej zrozumieć zachowanie i potrzeby swojego dziecka, poszukują sposobów wspierania go w trudnościach emocjonalnych, społecznych lub rozwojowych albo potrzebują konsultacji dotyczącej dalszego postępowania.