logopeda Przystań Dialogu

Logopeda

Wiktoria Patalas

Kim jestem i jak pracuję

Jestem absolwentką jednolitych studiów magisterskich na kierunku Pedagogika Specjalna ze specjalnością Logopedia na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Od zawsze wiedziałam, że swoją przyszłość zawodową chcę związać z pracą z dziećmi. Wspieranie najmłodszych w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych oraz  obserwowanie ich postępów daje mi ogromną satysfakcję i motywację do dalszego rozwoju zawodowego.

Obecnie na co dzień pracuję w szkole w Poznaniu, gdzie wspieram dzieci w wieku szkolnym w ich rozwoju komunikacyjnym i edukacyjnym. W gabinecie pracuję głównie z dziećmi w wieku od 5 do 9 lat.

W swojej pracy szczególną wagę przywiązuję do budowania relacji z dzieckiem. Wierzę, że skuteczna terapia opiera się przede wszystkim na poczuciu bezpieczeństwa, wzajemnym zaufaniu oraz indywidualnym podejściu do każdego małego pacjenta. Kieruję się uważnością, empatią i szacunkiem dla potrzeb oraz możliwości dziecka, tworząc atmosferę sprzyjającą nauce i rozwojowi.

Głównym obszarem mojej pracy jest terapia zaburzeń artykulacyjnych oraz wspieranie prawidłowego rozwoju mowy. Każdy plan terapii dostosowuję do indywidualnych potrzeb dziecka, dbając o to, aby zajęcia były nie tylko skuteczne, ale również angażujące i przyjazne.

Nieustannie poszerzam swoją wiedzę i rozwijam kompetencje zawodowe, uczestnicząc w szkoleniach oraz kursach, aby prowadzić terapię zgodną z aktualną wiedzą i najlepszymi praktykami logopedycznymi.

W czym mogę pomóc?

Warto wiedzieć - najczęściej zadawane pytania

W jakim wieku warto po raz pierwszy skonsultować dziecko z logopedą?

Konsultacja logopedyczna nie musi odbywać się dopiero wtedy, gdy pojawią się wyraźne problemy z wymową. Wielu rodziców decyduje się na wizytę profilaktyczną jeszcze przed rozpoczęciem nauki w szkole, aby sprawdzić, czy rozwój mowy przebiega prawidłowo. Wczesna diagnoza pozwala szybciej zauważyć ewentualne trudności i skuteczniej im przeciwdziałać.

Tak. Trudności z prawidłową artykulacją mogą przekładać się na naukę czytania, pisania oraz rozumienie dźwięków mowy. Dlatego odpowiednio wcześnie rozpoczęta terapia logopedyczna wspiera nie tylko rozwój komunikacji, ale także przygotowanie dziecka do edukacji szkolnej.

Regularna praca w domu ma ogromne znaczenie dla skuteczności terapii. Rodzice otrzymują od logopedy wskazówki oraz ćwiczenia dostosowane do wieku i możliwości dziecka. Nawet kilkanaście minut wspólnej pracy dziennie może znacząco przyspieszyć utrwalanie prawidłowych wzorców mowy.

Nie zawsze, ponieważ rozwój mowy przebiega indywidualnie. Jeżeli jednak wada wymowy utrzymuje się dłużej, nasila się lub budzi niepokój rodziców, warto skonsultować się z logopedą. Specjalista oceni, czy sposób wymawiania głosek mieści się w normie rozwojowej, czy wymaga dalszej terapii.

Czas terapii zależy od rodzaju trudności, wieku dziecka, regularności spotkań oraz ćwiczeń wykonywanych w domu. Niektóre dzieci potrzebują kilku miesięcy pracy, inne wymagają dłuższego wsparcia. Po pierwszej diagnozie logopeda przedstawia rodzicom indywidualny plan terapii i określa cele kolejnych spotkań.

Tak. Trudności z koncentracją słuchową mogą wpływać na rozwój mowy, komunikację i późniejszą naukę. Ćwiczenia logopedyczne wspierają rozwój umiejętności słuchowych, koncentracji oraz prawidłowego przetwarzania dźwięków, co ma duże znaczenie w codziennym funkcjonowaniu dziecka.

Tak. Z terapii logopedycznej prowadzonej w Przeźmierowie korzystają rodziny z Poznania, Skórzewa, Dąbrówki, Tarnowa Podgórnego, Dopiewa, Rokietnicy i innych okolicznych miejscowości. Dogodna lokalizacja gabinetu sprawia, że dojazd na zajęcia jest wygodny zarówno dla mieszkańców Poznania, jak i zachodniej części aglomeracji.